SEMINARIO DE CRIANZA Presencial

Planteamiento

Al principio fue el embarazo. Luego el parto. Luego la primera crianza. El bebé se va convirtiendo en un niño o una niña, lleno de maravillosos intereses y necesidades.

Creo que en este tiempo, como en las etapas anteriores, es necesario, útil y reconfortante un lugar para reflexionar sobre los cambios propios del crecimiento y dedicarse un tiempo a ser conscientes de las necesidades del niñ@ y de la actitud que acompaña el crecimiento.

Este es un grupo donde los adultos se comprometen con su propio crecimiento.

Este seminario consta de 9 sesiones de 2 h. y está concebido como un espacio de encuentro con un doble propósito:

• reflexión y formación sobre las necesidades en el acompañamiento de un bebé que crece.
• revisión de la práctica en casa, partiendo de las dudas y las situaciones concretas de cada persona del grupo.

Programa

SESIÓN 1: Orígenes. ¿Qué es crecer?

• Concepto del continuum.
• De la fusión a la relación. De la dependencia a la autonomía.
• La organización familiar y amor.

SESIÓN 2: Grandes descubrimientos a vista de pájaro.

• Conquistar el suelo. Conquistar la vertical.
• Sabor. Textura. Conquista de la autonomía.
• Trazar . El gesto que transforma el mundo.
• El juego del sonido y el lenguaje.
• Más allá de la “madre”.

SESIÓN 3:  Descubrimientos a vista de tortuga: JUEGO

• ¿Qué es el juego?
• ¿En qué condiciones se puede jugar?
• Cómo acompañar.

SESIÓN 4: Descubrimientos a vista de tortuga: PINTAR

• Presentación del trabajo de Arno Stern
• Formulación. Talleres de ed. Creadora.
• Acompañar el trazo en casa.

SESIÓN 5: Descubrimiento a vista de tortuga:  HABLAR.

• Condiciones donde se puede hablar.
• Cómo escuchar para comprender.
• Cómo contestar para ser comprendido.
• El silencio como herramienta de relación.

SESIÓN 6:  La manifestación de lo peculiar. Ser únicos.

• Qué intereses tiene mi hij@.
• Desaprender la homogeinización.
• Crear una vida donde quepa el interés por aprender.

SESIÓN 7: Una relación de dos direcciones.

• Equilibrio entre los espacios personales de la familia.
• Cuando, cómo y en qué puedo acompañar a mi hij@.
• Cuando, cómo y en qué no puedo o quiero acompañar a mi hij@.

SESIÓN 8: Ética de acompañamiento.

• Principio de vulnerabilidad. Relaciones de asistencia.
• Historia personal. Límite y relación.
• Atestiguar la idealización del yo y entablar encajes en la realidad del yo.

SESIÓN 9: Herramientas para la acción.

• Ver. No reaccionar. Elegir. Observar.
• Mis lugares de revisión.
• La relación como algo en construcción.

Próximas fechas